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コロナ禍における英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网した授業について（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网２～３年度）

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コロナ禍における英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网した授業について（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网２～３年度）

　大阪教育大学では、英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网の感染状況を踏まえて、英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网3年度前期においては、授業開始を４月15日に繰り下げるとともに、4月15日から21日までの間は、原則対面を実施するとしていた年度当初の予定どおり、必要な感染防止対策を講じた上で、対面授業を実施しました。4月22日から5月8日までは、英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网感染拡大に伴う、大阪府から大学への緊急要請や大阪府への緊急事態宣言発令を踏まえ、全ての授業をオンデマンド型オンラインで実施しました。また、5月10日から6月19日までは、オンライン授業を中心として、感染防止対策を講じた上で、段階的に対面授業との併用により実施する「オンライン推奨期間」として、オンデマンド型オンライン授業を推奨しました。
　6月21日からは、感染防止対策を講じた上で、対面を中心として、オンライン（オンデマンド型）を併用した授業を実施しています。なお、身体接触や大きな発声、激しい呼吸を伴う一部の実技系授業科目（体育?スポーツ実技、合唱、管楽器演奏等）については、保健センターの指導に基づく感染防止対策を徹底した上で実施します。

コロナ対応におけるこれまでの授業に関する通知

このページでは、「英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网した授業」の取組について紹介しています。

パソコン必携化とICT環境整備

  • 平成29年度学部入学生からパソコン必携化を実施
  • 全ての学生に基本的なICT活用能力を修得させる全学共通基礎科目「ICT基礎a、ICT基礎b（２科目で３単位必修）」を開講（平成29年度以降）
  • 約120室の講義室?約4000台の情報端末が利用可能なICT環境をめざして整備
  • 資料提示?小テスト?課題提出?ディスカッション等を可能とする学習管理システム「Moodle」を導入
  • マイクロソフト社と「Office365」包括契約を締結し、私物のPCでOffice製品やクラウドストレージサービス（Onedrive）が利用可能（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年度）
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  • 英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网会議システム「Zoom」をライセンス契約（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月）
  • オンデマンド型映像配信システム「メディアサイト」を導入（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年10月）

教員FDとサポート体制構築で迅速に対応

  • コロナ禍当初，英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网２年度においては以下のＦＤをオンラインにより連続実施しました。

    • ＊FD???ファカルティディベロップメント、大学教員の授業内容や教育方法を改善し向上させるための取組

    月日 内容 参加者
    3月31日(火)
    英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网した授業運営
    （オンライン授業運営の可能性?実践事例紹介?著作権）
    		 約280人
    4月6日(月) やってみようMoodle講座 約260人
    4月7日(火) やってみようMoodle講座 約220人
    5月1日(金) 約260人
    5月20日(水) 約240人
    5月22日(金) はじめてのZoom講座 約140人
    6月3日(水) 約110人
    6月5日(金)
    リクエスト形式によるMoodle活用講座
    		 約60人
    8月5日(水)
    オンライン授業への挑戦４
    －新しい生活様式に対応した授業実施に向けて－
    		 約190人
    8月6日(木) 改正著作権法と オンライン授業について 約160人
    9月8日(火) Moodle基礎講座 約70人
    9月15日(火) Zoom基礎講座 約60人
    11月4日(水) 約180人

    レベル分けアンケートにより教員間のサポート体制を構築（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年4月）

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    教員に対して、ICTスキルに関して、「支援できる」「自立できる」「支援必要」の３分類を選択するアンケートを実施し、
    そのリストを教員組織にフィードバックし、お互いに助け合う体制を構築しました。

    オンラインによるMoodleサポートデスクを設置（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年4月～）
    *

    大学教員を対象にMoodle（学習管理システム）操作方法などについて、オンラインで支援するサポートデスクを設置しました。
    英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网予約システムにより予約した教員に対して、電話とビデオ会議システム（Zoom）等により操作方法を指導します。

    同時双方向型ハイブリッド授業を支える「Zoomサポーター」（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年10月～）
    講義室での対面と英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网会議システム「zoom」を併用する「同時双方向型ハイブリッド授業（ハイフレックス型授業）」を実施する教員を支援するため、機材貸出や配信補助を支援する学生サポーター「zoomサポーター」を設置しました。
    詳細はこちらへ

    コロナ禍での学習環境

    パソコン?Wifiルーターの貸出
    パソコン機器やネットワーク環境についてのアンケートを学生に対して実施し、必要であると認めた学生に対して、貸与を行いました。（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年4月）
    学内ネットワークを利用するための自習室利用
    施設使用制限の要請が解除されたことを受けて、インターネット環境が整わず、学内ネットワークを使って授業を受講する必要がある学生に対しての自習室利用を認めています。（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月～）
    図書館資料の郵送貸出サービス
    オンライン申込により希望図書を郵送で貸し出します。一定の条件を満たす場合には、大学が送料を負担します。詳細はこちらへ（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月～）
    ＊ 本サービスは、現在は行っておりません。
    【教員向け】図書館資料または学外機関の所蔵する資料の複写サービス
    オンライン申込により所蔵図書を取り置き、もしくは郵送にて貸し出ししています。また、館内資料及び学外機関所蔵資料の複写をオンライン申込により受け付けています。詳細はこちらへ（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月～）
    ＊ 本サービスは、現在は行っておりません。
    【教員向け】インターネット授業支援?文献提供サービス
    図書館利用が制限されていることから、インターネット授業で使用する資料作成のために図書館所蔵資料を電子化し、授業担当教員に提供するサービスを行っています。詳しくはこちらへ（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月～）
    ＊ 本サービスは、現在は行っておりません。
    通学が困難な学生への配慮
    重症化しやすい持病を有する学生、高齢者と同居している学生、日本に入国できない学生など、通学することが困難と思われる学生に対して、対面授業に出席できない理由等を記載した申請書を提出させ、大学が必要であると判断した場合には、オンライン授業等による代替措置を実施しています。（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年10月～）

    改善?サポートのための学習?生活調査

    修学状況の把握と授業改善及び生活?経済?心?身体等の状況把握と支援のために、全学生対象のアンケートを定期的に実施　（英皇娱乐_棋牌现金网-平台*官网2年5月～）
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    アンケートは、第１部と第２部、ふたつのパートに分かれています。

    【第１部】日常生活と修学状況
    学習や日常生活にかかわる皆さんの状態を教職員が理解して、その改善や支援に役立てること、また、学生の皆さんが互いの状況を把握できることを目的としています。
    【第２部】経済的状況や心?身体など
    経済的状況や、心、身体に心配がある場合に、迅速な支援につなげることを目的としています。

    ●学習?生活調査の概要（2020/05）[PDF 1.3MB]
    ●学習?生活調査の概要（2020/06）[PDF 0.7MB]
    ●学習?生活調査の概要（2020/10）[PDF 0.8MB]